Hola a todos, como se pasan los días y las semanas, de aquí a nada veo que llega Navidad… en fin…
En este video os explico la importancia de la luz solar en las plantas para su crecimiento y desarrollo. Además de cómo explicar a los niños de educación primaria que la necesitan para vivir. El material que necesitamos es:
- Una caja de cartón.
- Unas tijeras.
- Una planta.
Es muy fácil y sencillo. Espero que os guste y os sea útil.

Hola a todos, ¿qué tal el día? Espero que bien, el mío como muy a menudo me ocurre, agotador. Como he dicho en twitter mañana me tengo que levantar al 100% ya que voy de excursión con los niños y vamos a ir a la ribera del Tajo, por lo que tendremos que andar unos cuantos kilómetros, estoy segura que nos lo vamos a pasar super bien, de todas maneras ya os contaré mañana. También espero poder escribir un post sobre el debate de ayer y comentaros un poquito lo que me pareció y las conclusiones que yo he sacado, como siempre digo y repito, simplemente es mi opinión y cada uno tiene la suya, además lo más importante cada uno debe de mirar por lo que le conviene a el mismo y sobre todo, yo por lo menos lo hago, a su familia.
No me enrollo más y os cuento que vamos a hacer en este video. Como digo puede servir por si alguna vez (que espero que no) tenemos algún disgusto y también sirve para dentro o fuera del aula (oposición). Solo necesitamos un reloj de pulsera y el sol. Lo explico en el video pero por si alguien no se ha enterado lo repito aquí por escrito y os pongo una foto para que lo entendáis mejor.
Simplemente nos quitamos el reloj, lo ponemos sobre la palma de la mano, el 12 debe de apuntar hacía la izquierda y después debemos de mover el reloj hasta cuadrar las horas con el sol, imaginad el ángulo que se forma, por lo que la mitad de ese ángulo justamente, marca el Sur, por supuesto todo esto en el hemisferio Norte. En el hemisferio Sur sería al contrario, señalaría el Norte. Espero que os haya quedado claro, sino es así preguntar todo lo que necesitéis. Mucho ánimo para todos los que están estudiando la oposición para Madrid.

Hola a todos, ¿qué tal estamos después del puente? Bueno mañana ya es viernes… hoy os traido un video con otra nueva actividad o recurso, para realizar tanto dentro como fuera del aula. Es muy útil para el primer y segundo ciclo de primaria. Yo la he llevado a cabo en 1º y en 3º, a los niños les gusto y a parte la nueva planta les duró muchísimo. Es muy fácil, económico y sencillo. El material que necesitamos es:
- Algodón.
- Tarro de cristal.
- Garbanzos, judías o lentejas.
Lo primero que debemos hacer es humedecer el algodón con un poquito de agua. Después metemos la semilla que tengamos encima del algodón o a los lados, todo dentro del tarro de cristal. Por último que no se os olvide ponerlo en un sitio con buena luz y si se seca el algodón, humedecerlo otra vez.
Quedaría así.

A los tres o cuatro días, comenzaría a abrirse la semilla.

Poco a poco el tallo que ha salido de la semilla irá creciendo.

Y por último, os enseño la nueva planta. A mi me duró muy poquito, pero a algunos de mis niños llegaron a salirles nuevas semillas. ¡Qué pena no haberles hecho fotos!

Para terminar os dejo el video y os deseo un buen fin de semana.

En este video explico cómo los seres vivos pueden cambiar un hábitat o un ecosistema. El material necesario sería:
- 2 macetas, una con una planta y otra sin planta.
- 2 termómetros.
Es muy fácil y sencillo, además los niños pueden tener un cuaderno de campo, es decir, un cuaderno, donde pueden anotar la temperatura y todo lo que ellos observen.

Hoy os dejo un video de cómo hacer una veleta. Es muy fácil y lo único que necesitáis es:

- Un trozo de madera.
- Un rotulador.
- Un palo de chupa chups.
- Silicona.
- Un boli (el envoltorio).
- Cartulina.
- Y la plantilla de una flecha.

Os sirve tanto para vuestra clase como para llevar a la oposición.

Espero que os resulte muy útil y si os gusta, pinchar en Me Gusta.

Aquí os explico cómo podéis realizar un sistema solar muy fácil. A los niños de educación primaria les encanta, podéis hacer uno para toda la clase o hacer distintos en grupos. Los materiales son:
- Bolas de corcho o polex (en tienda de manualidades).
- Temperas de diversos colores.
- Pinceles de varios grosores.
- Un corcho grande.
- Plastilina marrón y gris.
- Alfileres.
- Cinta adhesiva o plástico de plastificar.
- Papel.
- Clips.
- Barrita de aluminio para clavar las bolitas en el corcho.

Es muy fácil de hacer, lo único es buscar tiempo y manos a la obra. Para llevarlo el día de la exposición os recomiendo llevarlo en una bolsa grande, ir a un supermercado a ver si os pueden facilitar una.

Espero que os haya gustado y si es así pinchar en Me Gusta.

En este video explico cómo realizar una máquina compuesta, el teléfono. Los materiales que he utilizado son muy fáciles de conseguir, aunque podéis hacerlo con otros. Los materiales son:

- 2 rollos de papel higiénico.

- Papel seda.

- Un cordón.

- 2 clips.

- Cinta adhesiva.

- 2 gomas elásticas.

- Lápiz afilado.

En primer lugar cortáis unos trocitos de papel seda, para cubrir los rollos. A continuación los sujetáis con las gomas elásticas, para que quede mejor estirado les ponéis cinta adhesiva. A continuación, con un lápiz afilado hacéis un agujero en el papel, por donde meteréis el cordón y después le atais los clips en los extremos. Ya tenéis vuestro teléfono.

Espero que os sea útil. Si os gusta, pinchar en Me Gusta.

Actividad/recurso para el aula, al igual que las anteriores la he utilizado para la unidad didáctica de localidades y municipios, tanto en el aula Althia como en el aula con el ordenador del profesor para realizar los ejercicios que vienen en la presentación. Espero que os resulte útil.

Actividad/recurso para el aula, al igual que las anteriores la he utilizado para la unidad didáctica de localidades y municipios, tanto en el aula Althia como en el aula con el ordenador del profesor para realizar los ejercicios que vienen en la presentación. Espero que os resulte útil.

Actividad/recurso para utilizar en el aula con los niños de educación primaria. Viene genial para la unidad didáctica, que trata sobre el ayuntamiento, ya que es muy difícil de comprender por los niños.